體育場，作為學校師生鍛煉身體、意志力和宣揚體育精神的地方，應該搭配上怎樣德 座椅？這不僅要考慮實用性、還要想到象征意義和教育意義、還有價格成本…這成了很多人頭疼的地方，今天我們嘗試分析一下，看能不能給各位一些參考作用。

一：師生強身健體、鍛煉意志的場所

操場上我們看到的Z多就是跑步鍛煉師生，他們在揮灑汗水、磨練意志的同時，形成了一幅積極向上的校園風景線，帶給我們正能量。

在這個角度想的話，那么 看臺座椅 的作用是，給鍛煉師生一個休息的作為，讓他們可以放松一下緊繃的肌肉和精神，這就需要座椅滿足一個功能——符合人體工程學原理，讓人坐下是可以盡量放松肌肉，即身體四肢得到完全的舒展和放松，雙腿和雙手能夠自然下垂，背部可以完美的依靠在椅背

二、體育技能教學的必要場所

我們上體育課，學習體育知識和技能的時候，必須在操場、體育館等相對應的體育運動場地，這樣才能使得理論和實踐更好的結合，老師傳授完知識就可以現場實踐提升。這時候，觀眾席的作用是什么呢。在老師授課的時候，能讓同學們分成階梯狀，前面的同學不會遮擋住后面同學的視線，后排的同學能夠清晰地看到老師的演示動作。

也能讓老師站在一個高點，完整地看到同學們的具體動作，和把控現場，避免有學生因為動作不規范導致的受傷和沖突，當然還可以監督學生耍滑頭和中途逃課的行為。

三，舉行校運會、學校周年表演等體育文化活動

學校每年一度的校運會和周年典禮，是全校師生的期待的一個活動，可以讓學生的體育和表演天賦得到完美展示，這可是學校的”春節“，可得隆重對待。

在這個時候，師生席看臺座椅的作用是，（1），分區劃線，明確位置。讓每一個年級，每一個班級Z后是精準到每一個人都有自己的固定為位置，這樣才能方便老師管理，也能很好的避免學生因為搶座而爆發的沖突

（2） 體育場看臺座椅 ，符合人體工程學原理。一場比賽和表演下來，Z快也要兩三個小時。如果一個座位的結構設計不符合人體工程原理，那么師生坐了一會兒，就會感覺到不舒服，感覺勞累和別扭。一個適合人體工程學的座椅，不僅讓人坐著舒服和看著舒適，還能促進人體的內循環，還有觀看的角度和高度都需要考慮到。